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Formation #FOR01

Formation Fondamentaux de l'efficacité professionnelle

Du 05 au 13 Août 2019

Du 07 au 15 Oct. 2019

Du 09 au 17 Déc. 2019

9 jours

Réf. FOR01

Vous souhaitez personnaliser le programme de cette formation pour qu'elle réponde aux spécificités de votre entreprise ? Demandez un devis.

Objectifs

  • Développer les compétences individuelles et collectives, en lien avec les projets et enjeux de l’entreprise
  • Utiliser au mieux les dispositifs et les financements
  • Situer son action dans le cadre légal, optimiser les financements
  • Concevoir des dispositifs de formation efficaces et le prouver
Participants

Participants

  • Responsable de formation
  • Responsable Ressources Humaines en charge de la formation
Approche Pédagogique

Approche Pédagogique

  • Quiz
  • Etudes de cas
  • Remise d’outils
  • Echanges d’expériences
Programme

Partie 1 : Situer les missions du RF. Maîtriser les dispositifs et financements
1/ Situer le rôle du responsable de formation dans l'entreprise
  • Réaliser le diagnostic de la fonction formation
  • Identifier les évolutions du métier
2/ Maîtriser les aspects légaux et conventionnels de la formation professionnelle continue
  • Les textes légaux et conventionnels applicables
  • La réforme en cours en 2018
  • Les modalités d'accès à la formation :
  • nouvelles définition du plan de formation et de l'action de formation
  • obligations de l'employeur
  • le Compte Personnel d'Activité (CPA)
  • le Compte Personnel de Formation et son évolution en 2018
  • Compte Professionnel de Prévention (C2P)
  • Compte d'Engagement Citoyen (CEC)
  • alternance : contrats de professionnalisation et apprentissage
  • Le système de financement de la formation professionnelle :
  • projet de transfert de la collecte à l'URSSAF
  • nouvelles contributions de 1,13 à 1,68 %
  • péréquation pour les entreprises de moins de 50 salariés
3/ Accompagner le projet individuel du salarié
  • Faire vivre l'entretien professionnel
  • Conseiller le salarié : congé individuel de formation ; conseil en évolution professionnelle ; bilan de compétences ; Validation des Acquis de l'Expérience

Partie 2 : Construire un plan de formation pertinent
1/ Rédiger les orientations formation
  • Identifier les évolutions qui impactent les besoins en compétences de l'entreprise
  • S'appuyer sur les travaux des Observatoires des métiers, et sur les données de la GPEC
2/ Définir le processus d’élaboration du plan
  • Du plan de formation au plan de développement des compétences : inscrire le plan dans la démarche globale de Gestion Prévisionnelle de l'Emploi et des Compétences
  • Adapter le processus aux besoins opérationnels
  • Diagnostiquer les besoins individuels et collectifs, chiffrer, arbitrer
3/ Mettre en forme le plan de formation

4/ Consulter le CE/le comité social et économique sur la formation
  • Respecter les obligations légales
  • Bien communiquer en réunion
5/ Faire du plan un outil de communication et de marketing RH
Partie 3 : Évaluer la formation
1/ Créer les conditions de l’efficacité de la formation
  • Se positionner vis-à-vis des commanditaires
  • Passer de la demande au besoin qualifié
  • Définir les indicateurs de mesure des résultats
  • Situer la contribution de chacune des parties prenantes à la réussite du projet
2/ Utiliser à bon escient les différents niveaux d'évaluation
  • Satisfaction; Acquis; Transferts en situation de travail; Impact; "Retour sur les attentes"; "Retour sur Investissement" (ROI)
3/ Définir le processus d'évaluation
  • Construire les outils adaptés
  • Analyser les résultats
  • Proposer des actions correctives
4/ Élaborer le tableau de bord de la fonction formation
  • Définir des seuils d’alerte et des objectifs
  • Communiquer sur les résultats

Partie 4 : Proposer des dispositifs de formation adaptés
1/ Elaborer le cahier des charges et l’appel d’offre
  • Analyser contexte du projet, enjeux, risques
  • Valider les objectifs opérationnels
  • Accompagner le changement
2/ Lancer un appel d’offre et sélectionner un prestataire
  • Vérifier la pertinence du recours à l'appel d'offre
  • Passer du cahier des charges à l'appel d'offre
  • Vérifier la capacité d'un organisme à délivrer des formations de qualité
3/ Construire ou valider l'architecture de dispositifs de formation en salle, à distance ou mixtes
  • Prendre en compte les conditions nécessaires aux apprentissages durables
  • Faire respecter les conditions de réussite
  • Utiliser au mieux les atouts des modalités de formation : formation en salle, usages du digital en présentiel et à distance, "terrain"
  • Comprendre les fonctionnalités d’une plate-forme LMS/LCMS
  • Fertiliser les apprentissages par un "mix" approprié
4/ Sélectionner les prestataires
  • Définir une grille de sélection
5/ Suivre la qualité de la prestation
  • Valider les livrables de la conception
7/ Mesurer le chemin parcouru
Dates

Dates

  • Du 05 au 13 Août 2019
  • Du 07 au 15 Oct. 2019
  • Du 09 au 17 Déc. 2019