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Formation #FOR23

Formation Formateur occasionnel : concevoir et animer ses formations

3 jours

Réf. FOR23

Vous souhaitez personnaliser le programme de cette formation pour qu'elle réponde aux spécificités de votre entreprise ? Demandez un devis.

Objectifs

  • Concevoir des formations présentielles
  • Animer des formations
  • Se constituer une "boîte à outils" de techniques pédagogiques efficaces et faciles à mettre en œuvre
Programme
1/ Adopter une posture de formateur orienté participants
  • Clarifier le rôle du formateur
  • Prendre en compte les besoins des participants
  • Susciter l'envie d'apprendre
  • Activer les 7 clés de la pédagogie
2/ S'approprier le cahier des charges
  • Préciser les résultats concrets à atteindre
  • Définir les conditions de réussite
  • Délimiter les contenus nécessaires
3/ Définir un déroulement bien adapté aux participants et aux objectifs visés
  • Identifier les objectifs pédagogiques
  • Situer les difficultés et bien positionner la progression
  • Faciliter les apprentissages
  • Choisir les méthodes pédagogiques les mieux adaptées
  • Varier les approches
  • Respecter la chronobiologie
4/ Élaborer les bons supports pédagogiques, pour le formateur et pour les participants
  • Établir le déroulé de l'animation
  • Concevoir les supports participants adaptés à leurs besoins :
  • présentation, exercices, jeux pédagogiques…
  • supports d’aide à la mémorisation et à l’application terrain
5/ Animer la formation avec aisance
  • Bien se préparer
  • Apprivoiser le trac
  • Sécuriser les participants et susciter leur engagement
  • Bien utiliser le non-verbal
  • Gérer son temps de parole
  • Utiliser avec fluidité les supports et matériels lors de l’animation
  • Maîtriser l’animation des techniques de pédagogie active
  • Conduire les débriefings d’exercices et les feed-backs
  • Formation-action : vous êtes "concepteur" et "animateur" pendant la formation, avec un feed-back personnalisé
  • Au fil de vos mises en pratique, et de l'observation des autres, vous progressez en confiance et en maîtrise des techniques du formateur
6/ Susciter une dynamique de groupe positive
  • Permettre à chacun de trouver sa place dans le groupe
  • Tenir compte de la dynamique de groupe
  • Anticiper et gérer les situations difficiles en formation
7/ Évaluer les acquis de formation
  • Introduire des modalités ludiques d’évaluation
  • S’appuyer sur les évaluations pour aider les participants à progresser
Approche Pédagogique

Approche Pédagogique

  • Pédagogie très opérationnelle fondée sur l'alternance entre théorie et pratique
  • Quiz
  • Etudes de cas
  • Echanges d’expériences
Participants

Participants

  • Toute personne souhaitant devenir formateur occasionnel
Dates

Dates