Formation Gestion des effectifs et des carrières

1/ Positionner la Gestion des Compétences, Carrières dans la GRH

• Anticiper les évolutions majeures de son entreprise et son impact sur les emplois

• Définir et identifier les emplois sensibles

• Mettre la Gestion des emplois et compétences au service de la stratégie de l'entreprise

2/ Utiliser les outils de la Gestion des Compétences, Carrières

• Clarifier le vocabulaire (postes, emplois, métiers,familles)

• Savoir construire un référentiel des emplois

• Savoir élaborer une carte des métiers et la construire

• Choisir l'approche de la compétence la plus adaptée

• Définir les compétences individuelles, collectives, stratégiques

• Élaborer un répertoire des compétences

3/ Connaître les ressources et les compétences de l'entreprise

• Utiliser une approche quantitative des ressources

• Élaborer la pyramide des âges et des anciennetés

• Connaître et choisir les outils d'analyse qualitative des compétences :

• appréciation de la performance compétence

• potentiel

• fusée des compétences

4/ Mettre en place un Plan d'accompagnement RH

• Faciliter les recrutements en s'appuyant sur les référentiels compétences

• Connecter le plan de formation à la stratégie de l'entreprise

• Développer toutes les mobilités

• Identifier tous les plans d'actions RH possibles (bilan de compétences, … )

5/ Communiquer pour garantir le succès de la démarche

• Présenter et vendre le plan d'actions en adaptant le message aux acteurs

• Faire de l'encadrement le premier acteur en matière de compétences

6/ Réussir et faire vivre sa démarche GPEC

• Identifier les facteurs clés de réussite et points de vigilance

• Communiquer et impliquer les différents acteurs (DG, managers, salariés et instances représentatives)

• Faire de la GPEC un pivot pour les politiques RH :

• connecter le plan de formation à la stratégie de l'entreprise

• faciliter les recrutements en s'appuyant sur les référentiels compétences

• développer toutes les mobilités en lien avec les emplois cibles

• identifier les talents et préparer la relève sur les emplois critiques

7/ Exercices

• ETUDE DE CAS : LE REFERENTIEL DE COMPETENCES D’UN RESPONSABLE DE FORMATION