Formation Rédiger pour le Web et les réseaux sociaux


Objectifs
  • Connaître les spécificités de l'écriture pour le Web
  • Définir une charte éditoriale et des principes d'écriture pour son site Web
  • Rédiger de nouveaux contenus et optimiser ses écrits existants en fonction des objectifs de communication
  • Optimiser les textes pour les moteurs de recherche
Participants
  • Responsable de communication
  • Responsable éditorial
  • Webmaster
  • Toute personne devant rédiger les pages d'un site Web
Approche Pédagogique
  • Cas pratiques
  • Remise d’outils
  • Echanges d’expériences
  • Durée : 2 jours
  • Réf. : WEB143

Dates de Formations

23 et 24 Mai 2019

25 et 26 Juil. 2019

19 et 20 Sept. 2019

26 et 27 Nov. 2019

Programme
  • 1/ Exploiter les spécificités du Web
    • • Comprendre les spécificités du média Web
    • • Tenir compte des avantages et contraintes du HTML
    • • Etudier les comportements de lecture sur le Web
    • • Penser un nouvel espace visuel : sites et pages déroulantes
    • • Texte et hypertexte : passer de l'écriture linéaire à l'écriture interactive
    • • L'importance du texte dans le référencement naturel
    • • Rédiger pour les moteurs de recherche
  • 2/ Organiser et structurer l'information sur le Web
    • • L'organisation d'un document électronique : arborescences
    • • Structures et modes de l'écriture hypermédia
    • • Définir la composition thématique du site
    • • Choisir l'emplacement des textes en fonction de la logique de navigation
    • • Typologie de sites éditoriaux : les modèles d'organisation de l'information
    • • Exemples et contre-exemples de sites
  • 3/ Rédiger les textes et choisir les liens
    • • Rappel des règles de base de l'écriture journalistique
    • • Le plan des textes
    • • La construction des phrases
    • • Choisir et hiérarchiser ses mots clés
    • • Choisir le vocabulaire
    • • Utiliser la ponctuation
    • • Utiliser à bon escient les fonctions de l'hypertexte
    • • Exploiter les différents types de liens
    • • Le découpage du texte par unité d'information
    • • La création de niveaux de lecture